קשיים חברתיים יכולים לצוץ לפתע בכיתות ג’- ד’ גם אחרי שהשנים הראשונות בבית הספר היו מוצלחות חברתית. מה גורם לתופעה זו, ומה ניתן לעשות כדי לעזור?
הורים רבים מודאגים מקשיים חברתיים שילדיהם חווים בכיתה ג’-ד’. ילדים שעד כה, בכיתות א’ וב’ נהנו מחברויות ומפגשים חברתיים, מוצאים את עצמם מתמודדים עם דחייה, קשיי השתלבות וחרדה חברתית. מה קורה בגילאים אלו שמייצר את המשבר הפתאומי?
סדר חברתי חדש
- המעבר לכיתות הגבוהות יותר מאופיין בתהליכי התבגרות ועצמאות של הילדים. הם מתרחקים בהדרגה מהמעורבות הצמודה של ההורים, והכיתה עצמה הופכת לקבוצת שייכות עיקרית עם נורמות חברתיות משלה.
- ילדים עם קשיים חברתיים-רגשיים מתקשים לעיתים קרובות לתפוס את מקומם במבנה החדש שנוצר. הם עלולים להרגיש מנודים, בודדים ותחושת הערך והדימוי העצמי ושלהם ירוד.
- משחקי ההפסקות הופכים תחרותיים יותר, וילדים שאינם אתלטיים עשויים להתקשות להשתלב, דבר הפוגע גם הוא בדימוי העצמי.
- לחץ חברתי יגרום לכך שחלקם ינסו להיבלע בקבוצה בכל מחיר ויפתחו התנהגויות לא מתאימות שירחיקו אותם עוד יותר. אחרים יתנתקו ויוותרו לגמרי על הקשרים החברתיים. שני המצבים עלולים לגרום נזק נפשי ורגשי משמעותי.
סימני אזהרה
ניתן לזהות כמה סימני אזהרה המעידים על מצוקה חברתית אצל ילדכם:
- חוסר רצון ללכת לבית הספר או לפעילויות חברתיות
- בדידות, ביישנות והסתגרות בחדר
- דיכאוניות, חרדתיות או כעסים תכופים ותוקפנות
- ירידה בהישגים הלימודיים
- שינויים קיצוניים במצב הרוח או ההתנהגות
אם אתם מזהים סימנים אלו, חשוב לפעול ולעזור לילד לצאת מהמשבר. אחת הדרכים האפקטיביות ביותר היא הצטרפות לקבוצת מיומנויות חברתיות.
בקבוצה הילד יכול “להתאמן” על כישורים חברתיים באווירה תומכת ומכילה. בהנחיית מטפלים מקצועיים הוא לומד כיצד ליצור אינטראקציות חיוביות, כיצד להביע עצמו בצורה נכונה ועוד. השינוי שחל בתוך הקבוצה משפיע גם מחוצה לה, בחיי היום יום בבית הספר ובחברה.
טיפים להורים
יחד עם זאת להורים ולתמיכה המשפחתית יש תפקיד חשוב. מה תוכלו לעשות בבית?
- שוחחו עם ילדכם באופן קבוע על המתרחש בבית הספר ובפעילויות החברתיות. הקשיבו ללא שיפוטיות.
- עודדו אותו ליזום מפגשים עם ילדים מחוץ לכיתה, כגון בפעילויות העשרה או תחביבים.
- חזקו את ביטחונו העצמי והדגישו את הצדדים החיוביים באישיותו.
- למדו מיומנויות חברתיות בסיסיות יחד עמו, כגון פתיחת שיחה, קבלת החלטות ופתרון קונפליקטים.
- במידת הצורך, הפנו אותו לטיפול קבוצתי עם מטפלים מקצועיים.
אל תמתינו שהמצב יחמיר ויהפוך למשבר עמוק יותר. ככל שתפעלו מוקדם יותר לאבחון הקושי ומתן מענה הולם, כך תאפשרו לילדכם לפתח כישורים חברתיים ורגשיים חיוניים להמשך החיים. התמודדות עם קשיים חברתיים בכיתה ג’-ד היא משימה משותפת של הורים, ילדים וצוות בית הספר. שיתוף פעולה, תמיכה ועידוד ילדים יאפשרו להם להתגבר על קשיים אלו ולפתח קשרים חברתיים בריאים ומשמעותיים.
הערה: מאמר זה אינו מהווה תחליף לייעוץ מקצועי. אם ילדכם חווה קשיים חברתיים, מומלץ לפנות לגורם מקצועי מוסמך לקבלת סיוע.
המאמר נכתב על ידי מרכז חברותא , מרכז המתמחה בטיפול רגשי קבוצתי בילדים ונוער עם קשיים חברתיים.
