סליחה, לא וירטואלית
הסמרטפון לא יבקש מהם סליחה, אתם צריכים להתנצל!
ההחלטה הכי טובה שתוכלו לקבל היא “להרגיע”. כך תוכלו ליהנות באמת מהמשפחה שלכם
כיצד נוכל לדרוש מילדינו לנהוג על פי תפיסות ערכיות בעודם נחשפים אך ורק לסוג לגיטימי אחד של יהדות ולמהות דמוקרטית מוגדרת ומצומצמת מאוד? כיתות הלימוד ההומוגניות מצמצמות למינימום את השונוּת בין מרכיבי קבוצת השווים, וכך הופכות את החזון לחינוך ערכי לחזון יומרני ותלוש מהמציאות. טור דעה
למה מבחינתם דומה בית-ספר (כלא או מוסד סגור); מה הם רוצים לשפר (פחות עומס), מה לשמר (מורים טובים וטיולים); ומה הם חושבים על מקצועות הלימוד (חבל שאי אפשר להסתפק בשלוש-ארבע יחידות במתמטיקה; לשון הוא מקצוע קשה, הזוי ומיותר). המחקר שכולנו צריכים להכיר!
בקרוב תיפתח שנת הלימודים החדשה. כולם מקווים לטוב ומנסים לשפר את המערכת בדרך המסורתית (פחות תלמידים, כיתות חדשות), אך יש מי שטוען שהם לא בכיוון. ד”ר קאליר נכח בכנס חינוך שבו שאלות חשובות נותרו פתוחות, והחליט להשיב עליהן בעצמו
איך קורה שהנסיכה שלנו, התלמידה הטובה והמנומסת שאהובה על חברותיה ועל המורים, מתחילה להסתובב בלילות עם בנים הגדולים ממנה? מה פתאום רצות בווטסאפ תמונות שלה מתחבקת ומתנשקת עם חברים? ואיך עוצרים את זה לעזאזל?
פרופ’ זיסברג אומר כי עולם המחקר החינוכי-התנהגותי מציע כיווני פעולה אפקטיביים לאיזון חוויות המתבגרים בתקופה של חוסר מסגרת, כמו החופש הגדול שבא עלינו לטובה. לא תיקחו? להדפיס ולהצמיד למקרר
שמעו סיפור: בני זוג, הורים לילד, הגיעו לייעוץ פיננסי עקב קרנות שהשתחררו. הם יצאו מהייעוץ עם תכנית מובנית להשגת עצמאות כלכלית, חזרו הביתה ו…החליטו לרמוס את התכנית ואת עתידם הבטוח לטובת הגשמת חלום ישן על ארבעה גלגלים. מה אתם הייתם עושים במקומם?
הילד חוזר מבחינה, אנחנו שואלים “איך היה”, הוא עונה בחצי פה, כולם מאוכזבים, ולא יוצא מכך דבר. רן שמשוני ממליץ לפנות את השולחן המשפחתי בחופש הגדול לטובת שיחות רפלקטיביות עם הילדים – כלי יעיל ונגיש לכל אחד מאתנו, שמניב תוצאות ממשיות. להכיר וליישם!
ההחלטה הכי טובה שתוכלו לקבל היא “להרגיע”. כך תוכלו ליהנות באמת מהמשפחה שלכם
כיצד נוכל לדרוש מילדינו לנהוג על פי תפיסות ערכיות בעודם נחשפים אך ורק לסוג לגיטימי אחד של יהדות ולמהות דמוקרטית מוגדרת ומצומצמת מאוד? כיתות הלימוד ההומוגניות מצמצמות למינימום את השונוּת בין מרכיבי קבוצת השווים, וכך הופכות את החזון לחינוך ערכי לחזון יומרני ותלוש מהמציאות. טור דעה
למה מבחינתם דומה בית-ספר (כלא או מוסד סגור); מה הם רוצים לשפר (פחות עומס), מה לשמר (מורים טובים וטיולים); ומה הם חושבים על מקצועות הלימוד (חבל שאי אפשר להסתפק בשלוש-ארבע יחידות במתמטיקה; לשון הוא מקצוע קשה, הזוי ומיותר). המחקר שכולנו צריכים להכיר!
בקרוב תיפתח שנת הלימודים החדשה. כולם מקווים לטוב ומנסים לשפר את המערכת בדרך המסורתית (פחות תלמידים, כיתות חדשות), אך יש מי שטוען שהם לא בכיוון. ד”ר קאליר נכח בכנס חינוך שבו שאלות חשובות נותרו פתוחות, והחליט להשיב עליהן בעצמו
איך קורה שהנסיכה שלנו, התלמידה הטובה והמנומסת שאהובה על חברותיה ועל המורים, מתחילה להסתובב בלילות עם בנים הגדולים ממנה? מה פתאום רצות בווטסאפ תמונות שלה מתחבקת ומתנשקת עם חברים? ואיך עוצרים את זה לעזאזל?
פרופ’ זיסברג אומר כי עולם המחקר החינוכי-התנהגותי מציע כיווני פעולה אפקטיביים לאיזון חוויות המתבגרים בתקופה של חוסר מסגרת, כמו החופש הגדול שבא עלינו לטובה. לא תיקחו? להדפיס ולהצמיד למקרר
שמעו סיפור: בני זוג, הורים לילד, הגיעו לייעוץ פיננסי עקב קרנות שהשתחררו. הם יצאו מהייעוץ עם תכנית מובנית להשגת עצמאות כלכלית, חזרו הביתה ו…החליטו לרמוס את התכנית ואת עתידם הבטוח לטובת הגשמת חלום ישן על ארבעה גלגלים. מה אתם הייתם עושים במקומם?
הילד חוזר מבחינה, אנחנו שואלים “איך היה”, הוא עונה בחצי פה, כולם מאוכזבים, ולא יוצא מכך דבר. רן שמשוני ממליץ לפנות את השולחן המשפחתי בחופש הגדול לטובת שיחות רפלקטיביות עם הילדים – כלי יעיל ונגיש לכל אחד מאתנו, שמניב תוצאות ממשיות. להכיר וליישם!
מגזין אינטרנט ייחודי עבור הורים למתבגרים, מתחילת גיל ההתבגרות בגיל 9 ועד לגילאי 20+
רשמו בשביל לקראו תוכן אקסקלוסיבי
וחשוב כל שבוע.